First researches on summer vacation

親水公園の沼で水を採取中のチビ達。カメラマンのパパも含めて汗だくである・・・。

親水公園の沼で水を採取中のチビ達。カメラマンのパパも含めて汗だくである・・・。

Nikon D90 + TAMRON 90mm MACRO F2.8

今日9月1日,チビ達は初めての「自由研究」を持って新学期の学校に登校していきました。

おいらが小学生だった頃は,夏休みの自由研究は必須な宿題だったのですが,今の小学校ではそうではないみたいです。全員がやるわけではなく,うちのチビ達も今年になるまでやったことはありませんでした。

さて,初めての自由研究。どんな風になったのでしょうか・・・?




ユウキチさん(小4)

テーマ選定

ユウキチさんは普段からとても多趣味。なので,自由研究をやることに決めてから一番大変だったのは,「なにをやるかを決めること」。

夏休みの始めの頃は「太陽電池を使ったなにか」をやりたかったのですが,そのうち,「湿度計を自分で作って天気予報をやってみる」になったり,「湘南の歴史を調べる」になったりと,ころころ変わります。

そして,悩みに悩んだ結果,ご近所の親水公園を舞台に,「水辺の生き物調べ」という,ほのぼのした,いかにも小学生らしいテーマに決定(^^)

さぁ,やってみよう!

用意したのは,いずれも市価2000~3000円程度の望遠鏡と顕微鏡。望遠鏡は博物館かどっかに行ったときのおみやげ,顕微鏡は新聞の購読ポイントで貰ったものです。

今回の秘密兵器,新聞の購読ポイントで貰った顕微鏡(売価3000円ほど)

今回の秘密兵器,新聞の購読ポイントで貰った顕微鏡(売価3000円ほど)

Nikon D90 + Nikkor 35mm F2D

いずれも,本格的な研究には役に立たないお子さま向きですが,近所の公園で水鳥を観察したり,ミジンコを探すには十分です。

また,小学生が思いつく「研究」ですから,そんなに大それたものではなく,あらかじめ公園の地図を見て決めた場所で,こんな事をやってみることになりました。

  • 望遠鏡で水鳥や魚,カラスなどの生き物を観察
  • おいらのD90+90mmMACROで気に入った自然を撮影
  • 各所の水をくんで家に持ち帰って顕微鏡で観察

で,まだまだバカ暑い日曜日,ユウキチ+カズボン+おいらの男3人衆は公園に出かけ,フィールド観察を始めたのでありました。カズボン助手に水汲みなんかを手伝ってもらいながら(あまり役に立たないけど),なんとか半日で観察は終了。暑かった~。帰り道はもちろんアイスです。

望遠鏡で生き物を探すチビ達。

望遠鏡で生き物を探すチビ達。

Nikon D90 + TAMRON 90mm MACRO F2.8

覗いている先はカモでした(^^)

覗いている先はカモでした(^^)

Nikon D90 + TAMRON 90mm MACRO F2.8

親水公園には意外と多くの生き物が住んでいました。水鳥,鯉,鳩,カラス,雀,シオカラトンボ,バッタ,テントウムシ,カマキリ,セミ,ザリガニ。さらに顕微鏡で川・池・田圃の水を調べてみると,ミジンコがたくさんいました。

はやり言葉(?)で言えば,「生物多様性」といったところでしょうか。

完成品

まとめ方は,公園の地図を真ん中において,各ポイントで発見した生き物や微生物(←生き物だけど)の写真を貼り,その下に観察のコメントをかくという形。

顕微鏡は非常にチープな作りながら,スクリーンがついているので,マクロレンズさえあればこんな感じで撮影することができます。

おぉ~,ミジンコ!! こんな顕微鏡でも見れるんだ~(驚)

おぉ~,ミジンコ!! こんな顕微鏡でも見れるんだ~(驚)

Nikon D90 + SIGMA 50mm MACRO F2.8

結局,半日かけて観察し,まとめるのには1週間ほどかかりました。まぁ,初めてにしては上出来かな?

完成品(3枚組の1枚目)。まぁ,よく書くもんだなぁ・・・。

完成品(3枚組の1枚目)。まぁ,よく書くもんだなぁ・・・。

Nikon D90 + SIGMA 50mm MACRO F2.8

お天気マークを見ると,やっぱり小学生です(^^)

お天気マークを見ると,やっぱり小学生です(^^)

Nikon D90 + Nikkor 35mm F2D

カズボン(小3)

テーマ選定

ユウキチさんと違って,趣味はポケモン一筋のカズボン。なにを研究するかを決めるのは,ユウキチさん以上に大変。

さすがに夏休みの自由研究で,ポケモンの生物としての多様性を研究するわけにはいきません(^^)

で,カズボンさんのテーマ選定はツマ&カズボンさんにお任せした結果,家にある色々な食べ物に,何が含まれているのかを調べることにしました。

さぁ,やってみよう!

カズボンさんの自由研究は,家の中でやるので,バカ暑い中のフィールドワークだったユウキチさんに比べると,体力的には楽ちん。

が,自由研究キットで買ってきた「たんぱく質けんさやく」「でんぷんけんさやく」などの薬品を使ってみるのは初めてなので,なかなか難しかったようです。

色んな食品を並べては,試薬をかけて変化を観察します (photo by ツマ)

色んな食品を並べては,試薬をかけて変化を観察します (photo by ツマ)

Nikon D90 + Nikkor 35mm F2D

ポン酢,ジュース,カルピス・・・,色んな液体も調べてみます(^^)

ポン酢,ジュース,カルピス・・・,色んな液体も調べてみます(^^)

Nikon D90 + Nikkor 35mm F2D

調べた食品は,ご飯,パン,そうめん,コーンフレーク,・・・中略・・・,餃子の皮,なす,ブロッコリー,・・・中略・・・,ジャスミン茶,ポン酢の計30種類。

これらの食品に,タンパク質,でんぷん,ビタミンCがあるかどうかを調べました。また,それぞれの栄養素がどんな役に立っているのかも(^^)

おいら的には,疲労で壊れた筋肉を回復するタンパク質が気になりましたが,カルピスに入っていたのはちょっと驚きでした(ニンジンのでんぷんも)。

こちらも,ユウキチさん同様,研究(っていうか実験?)風景を自分で写真を撮りながらの作業でした。

完成品

研究結果は,食物の種類を横,栄養素と縦にした表を作って,該当する成分が含まれていたかどうかを「○」「×」でまとめました。そして,実験の様子を写真に並べます。

できあがり~(3枚組の2枚目)。ここまで指導するツマも大変だったであろう・・・。

できあがり~(3枚組の2枚目)。ここまで指導するツマも大変だったであろう・・・。

Nikon D90 + Nikkor 35mm F2D

お魚マークがかわいい。やっぱり,小学生である(^^)

お魚マークがかわいい。やっぱり,小学生である(^^)

Nikon D90 + Nikkor 35mm F2D

文に書いてしまうと,たったこれだけなのですが,カズボンさんではほぼ1週間かけて完成。もともと,工作や絵は苦手なカズボン,よくがんばったね!(ツマも・・・)

おしまい

ふたりとも,初めての自由研究でしたが,低学年にしてはよく頑張ってやっていたと思います。何かテーマを選んで作業をやって,その様子を写真に撮る。そして,文章を書いて写真を散りばめて見栄えに気を使う。

なんだか,これでいじっているのが自転車パーツなら,フォトポタ日記そのものかも?(特に「自転車をいじる」カテゴリ)。

血は争えまへんな~(笑)

水を採取した田んぼ。改めて田舎ぶりを発見し,うれしくなりました(^^)

水を採取した田んぼ。改めて田舎ぶりを発見し,うれしくなりました(^^)

Nikon D90 + TAMRON 17-50mm F2.8

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コメント

  1. 名前:Shiro 投稿日:2009/09/05(土) 00:05:29 ID:9a10ae5e3 返信

    >tamamaさん

    こんばんは~。

    おいらも、毎年、夏休み最終日は地獄(?)の日でした。

    膨大な量の手つかずの宿題や工作、絵日記、などなど。
    さらには、ぜんぜんやっていない朝顔日記などの、
    取り返しのつかない宿題も・・・。(T T)

    tamamaさんも「科学」を定期購読されていたんですか!
    おいらも、「科学」と「学習」をセット購入していました。

    蓄音機やカブトエビ、モーター工作。
    シンプルなんだけど、楽しかったな~

    で、tamamaさんも今もやっぱり工作が好きなんですね。
    チェーンとクランクの互換性って、いまいちわかりませんね。

    RHC号はスプロケ&チェーン&STIは9速ですが、
    クランクは10速の105です。
    なんとなく、フロントのギアはどれでもいけるのでは?
    と勝手に思っています。

    リアは年々薄くなっていているのでしょうが、
    フロントはずっと2速ですし。

    悩んだら、行きつけのショップで聞いてみるのも手ですよん。

    >ばしばしさん

    こんばんは~

    そうですねぇ、昔はみんな「絵」を書いていましたよね。
    デジタル一眼で撮影するようになるとは,時代が変わりました(?)

    でも,実は長男は絵が好きで、宿題とは別に勝手に絵を描いています。

    おいらは絵はまるでだめなので、うらやましいです(笑)

    ほんと、そのうちパワポやフラッシュを使った
    高度なプレゼンを行う小学生が登場するかもしれませんね(なんか、イヤだな・・・)

  2. 名前:tamama 投稿日:2009/09/03(木) 19:18:24 ID:e959c11e9 返信

    8月31日は、毎年、泣きながら宿題をやっていた小学生だった私。
    学研の「科学」とか定期購読してたし、研究とか大好きだったはずなのに、宿題とかになっちゃうと、どうもやる気がおきないのです。
    それとも、問題は計画性のなさかもしれません。
    今も、勢いで注文してしまったデュラのチェーンが、既存のコンボと互換性がないことに気づいてあたふたしてます。
    ということで、とりあえずの私の自由研究は、CN7900とsuginoのクランクとの互換性に決定しました。
    では、また。

  3. 名前:ばしばし 投稿日:2009/09/03(木) 12:35:33 ID:4ca0ff578 返信

     私もShiroさんと同世代なので、自由研究は定番でした。
     ややパターン化され、毎年その夏に家族旅行で訪れた地域の情報収集みたいなことをやっておりました。
     私の甥っ子、姪っ子(私は独り身です)そして、ユウキチさん、カズボンの作品と、私が当時提出した作品とでは、大きな違いが見られます。私の時代には、デジカメがなかった。なんでもかんでも、えっちらこっちらスケッチしていた記憶があります。
     将来、パワーポイントを使って、研究発表なんて小学生もでてくるのかも。

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